正图教育

拿到申论试卷后，脑中要有一个清晰的答题步骤，这样在作答时才能避免出现不知从何答起的局面，做到从容应对申论考试。申论作答流程可分为阅读、审题、提炼、加工四个步骤，正图教育专家将对如何做好这四步作详细介绍。考生在作答过程中，要认真对待每一步，以保证考试的有效、顺利进行。

一、阅读。这里讲的阅读不是精读，而是浏览。阅读的目的是为了迅速了解材料的背景，把握材料的主题，为之后的作答做准备。主要通过阅读材料的首段获取信息，如果看完首段后依然不明确，可按照顺序浏览每段的段首，归纳出材料主题背景，以帮助考生在最短的时间内进入考试角色。

二、审题。了解材料的背景之后，下一步就是看试题题目。所谓审题，就是通过对申论作答要求的审视、思考、分析，了解作答的基本要求，确定作答采用的方式、文体，大致明确作答的中心任务和立意方向。审题在申论作答过程中具有导向性作用，如果方向错了，之后的作答也将徒劳无功。所以，审题的作用首先是让考生能更快把握材料主题：问题中流露出的信息可以让考生明确材料主题，在作答时围绕主题展开，避免跑题;其次是使阅读更有目的性：如题目要求理解某个词语或者句子，带着问题去阅读，使作答能更有针对性。

要做到准确审题，须遵循以下原则：

全。考生在审题时要集中精神，不可敷衍了事。申论作答要求分为三部分：作答对象、作答任务、作答条件。在读题的过程中就要得出这三个方面的内容，做到心中有数。以2010•国家•市级•第三题为例：A市市政府准备大力宣传推进对近海水域的污染治理工作，请你结合给定资料，以市政府工作人员的身份，草拟一份宣传纲要。(20分)

要求：1、对有关宣传内容的要点进行提纲挈领的陈述;2、体现政府精神，使全市各界关心、支持污染整治工作;3、通俗易懂。不超过400字。

作答对象：A市市政府准备大力宣传推进对近海水域的污染治理工作。

作答任务：结合给定资料，以市政府工作人员的身份，草拟一份宣传纲要。

作答条件：对有关宣传内容的要点进行提纲挈领的陈述;体现政府精神，使全市各界关心、支持污染整治工作;通俗易懂。不超过400字。

细。审题要仔细，不可一目十行。题目要求的字数并不多，考生一定要一字一句的读题，仔细琢磨，注意每一个细节，看清材料要求范围、问题个数、字数限制和其他方面的要求。

深。要做到由表及里、审题深刻，不是一蹴而就的，需要在不断的练习中培养。有些题目需要运用逻辑思维和事理剖析，深入挖掘才能真正准确把握题意。因此在审题时对某些题目还要进行深层思考，不能只停留于对文字表面的理解。

三、提炼。提炼是基于材料而言的，给定材料的主要作用是体现主题、反映问题、包含原因、潜含影响、蕴藏对策，要针对不同材料采取不同的提炼方法。

跳读法。跳读，就是专门寻找所需资料的一种阅读方法，从字面上也可以理解为将某些内容跳过去不读。主要适用对象是大段的数据材料，在这些材料中，关键不在于数据，而是在列举数据前后所表达的观点。

快读法。快读即快速阅读，适用对象是案例和故事。在阅读的时候需要重点看以下内容：案例或故事的主体、主体的处境、采取的措施、产生的结果以及由此得到的启发或结论。尤其是结论和启发这类深层次的信息，需要引起考生的注意。

精读法。精读即仔细阅读，也叫分析式阅读。主要适用对象是观点性材料。观点性材料包括两类内容：一、领导干部、专家学者、人民群众和社会名流发表的言论或陈述的观点;二、政府文件、法律条文等与中央精神高度统一的文字表述。阅读关注对象与快读法相似，关键是要透过材料表面看本质，提炼出对作答有价值的信息。

四、加工。提炼出相关要点后，下一步就是对要点进行加工。这是作答的最后一个环节，也是关键的一个环节，加工的目的是使答案更加完善、更加简洁、更富逻辑，加工的结果将直接决定题目分值的高低。加工要点要遵循两条基本原则：一是紧扣题目要求;二是注意要点之间的逻辑关系(合并或者有限的扩充)。

对相同或相近要点要进行合并;对同一层次要点要进行升华;对欠缺深度和广度的要点要进行扩充。