正图教育

归纳概括部分内容一般要求考生就给定材料某一方面的内容进行归纳，如要求归纳概括争议焦点、观点意见、目的意义、方针政策、现状趋势、影响效果、优点优势、情况特征、经验做法、重要性、原则实质、原因对策和方式作用等。

【示例一】“给定资料5”中介绍了汉代王景治理黄河的思路和做法。请概括王景治河后黄河安澜800年的主要原因。(10分)

要求：简明扼要，条理清楚，不超过200字。(2011•国家•省级•第一题•2)

【示例二】给定资料中谈到了排土场、尾矿库的绿化，“空心村”、砖瓦窑场和工矿废弃地的整治，请概括说明这些做法的目的和意义。不超过200字。(10分)(2007•国家•第三题•1)

归纳概括部分内容往往限定了概括的事项和范围。比如归纳概括争议焦点、观点意见、目的意义、方针政策、现状趋势、影响效果、优点优势、情况特征、经验做法、重要性、原则实质、原因对策和方式作用等。同时还包括一些危害、危机、陷阱、缺点、缺陷、教训、不足等。显然，这种考查方式要求考生能够走进“材料深处”，体现了归纳概括类试题考查的精细化和深入化，更能测查出考生的真实水平。

对于这类题目，考生作答的指针是：题目要求你概括什么你就概括什么。要求你概括原因，那么在明确作答范围的前提下，锁定与原因相关的词、句、段，适当提炼要点、加工要点即可;同样地，要求你概括危害，那么锁定相关反映负面信息的材料，提炼出这些反面案例的不良后果，按照一定的逻辑顺序适当加工即可。

作答归纳概括部分内容这种题型，考生依然应遵循“审清题意——提炼要点——加工要点”这一流程，但是，需要考生着重注意的有三点：

第一，审清要求概括的事项。归纳概括部分内容对象繁多，因此，审题环节务必要明确要求概括的事项，如此方能有的放矢，有针对性地作答。

第二，找准作答范围。唯有找准、找全了作答范围，才能进一步保证答案的准确性、全面性。通常来说，归纳概括部分内容的材料范围有明确限定和暗中提示两种。

前者明确了概括资料的范围。作答时，应该从给定资料中提炼答案，不可超出资料范围和夹杂自己的主观评论。

【示例】在怒江开发水电资源问题上有重大争议。请根据“给定资料1~8”指出争议的焦点是什么，并对主张怒江水电开发和反对怒江水电开发的理由分别加以概述。

要求：指明“焦点”，概括全面，条理清楚，语言流畅，不超过500字。(20分)(2008•国家•第一题)

【正图分析】该试题属于概括主要观点类试题，作答范围是“给定资料1~8”。

后者没有明确给出概括资料的范围，但是可以从申论要求中推导得出。

【示例】给定资料中谈到了排土场、尾矿库的绿化，“空心村”、砖瓦窑场和工矿废弃地的整治，请概括说明这些做法的目的和意义。不超过200字。(10分)(2007•国家•第三题•1)

【正图分析】该试题属于概括题中的暗含给定资料范围的试题，要求中并没有明确给出资料范围，但是排土场、尾矿库等关键词只出现在资料4中，“空心村”、砖瓦窑场和工矿废弃地等只出现在资料5中。所以，我们作答时应该从资料4和资料5中提炼。

第三，注意表述方式。归纳概括主要内容要求语言精练，简明扼要，一般不直接引用具体事例或数字。而归纳概括部分内容要求走进“材料深处”，所以作答时可以援引一些材料中的具体事例或数字，适当丰富答案。