正图教育

 1.你怎么看待大学生“蚁族”现象？

【解题思路点拨】首先明确“蚁族”的含义和背景；然后分析“蚁族”，表明自己的看法；最后适当总结。

【参考答案】“蚁族”一词是对“大学毕业生低收入聚居群体”生动形象的概括，指的是毕业后无法找到工作或工作收入很低而聚居在城乡结合部的大学生群体。大学毕业生选择到大城市就业是经济发展和城市化过程中各国普遍存在的，这一趋势结合我国的国情即突出表现为“蚁族”现象。

“蚁族”的出现有其客观性和必然性，因此不能简单地将其归为社会矛盾，而应当以积极客观的态度去看待这一现象：

一方面，“蚁族”确实反映了我国社会经济发展中存在的一些深层次问题。如城乡二元体制与地区发展差异导致劳动人口特别是以大学生为代表的高素质人群向大中城市和东部发达地区过度集中；相对滞后的户籍和社会保障制度使大学毕业生在就业、落户、福利等方面遭遇种种现实困难；庞大的就业队伍和经济发展的失衡使得大学生就业问题依旧严峻。

另一方面，“蚁族”不是绝对消极的概念，而是有其正面的意义。首先，“蚁族”说明随着我国高等教育的逐步普及，以大学生为代表的高素质劳动群体逐步成形且规模庞大，这为我国的发展提供了充足的优质人力资源；其次，城市吸引大量大学毕业生就业表明城市经济具有充沛的活力，城市化的速度和规模世所罕见；再次，“蚁族”的群体成员大多抱有追求事业成功和美好未来的积极目标，具有吃苦拼搏的坚定精神，他们需要的不是舆论的过度关注和大众的无谓怜悯，而是公正的发展环境和社会的尊重与有力支持。

在正确理解“蚁族”现象的基础上，更重要的是认真务实地解决其中的问题，引导这一现象向好的方面发展。我相信困难是暂时的，现在的“蚁族”必将拥有美好的未来。

2.你是新闻发布会的发言人，有媒体质疑你提供的数据，你怎么处理?

【题型】紧急情况处理

【试题分析】

本题是应急应变题，考查考生的情景处理和应变能力。作答本题的基本原则就是：处变不惊，微笑应对，要注意到自己的身份是新闻发布会的发言人。

【参考答案】

作为新闻发布会的发言人，我代表的是单位的形象，我在现场的表现直接影响外界对本单位的印象。碰到这样的情况我会保持良好的心态，微笑应对媒体的质疑。

首先，我要感谢媒体朋友，他能认真听我的发言并提出不同的意见，对此我应该感到高兴，这也是对我们工作的关注和大力支持。关于媒体对我们所提供数据的质疑，我们已经做好相应记录，发布会结束后，我们会安排相关部门人员对数据进行核实，及时将结果如实反馈给公众。为了保证发布会的现场秩序，我们继续进行下一个议题。

其次，经过核实，如果数据真实准确，我们会通过媒体向公众说明，我们这次的数据是在大量实际调查的基础上，根据科学分析得出的，所有原始数据均已归档。如果媒体朋友对具体数据感兴趣，我们可以提供原始数据，以供查阅。如果数据存在误差，我们会找到出现问题的具体环节，及时更正，将修改后的最新数据通过媒体公布，消除影响。

事后我要总结这次新闻发布会的经验教训，再有新闻发布会的时候，一定要确定发言稿的准确，遇到突发事件要沉着冷静处理，保证新闻发布会的顺利进行。

3.有人说高考加分有利于学生综合素质的拓展，有人反对。你对高考加分有何看法？（2011年陕西省面试真题）

【答题要点】观点：高考加分，旨在照顾特殊生和奖励特长与优秀，在某种程度上确实有利于学生综合素质拓展，但是由于现有加分政策还不够完善，由此引发了一些问题。高考加分事关考生切身利益和教育公平，应进一步完善高考加分政策，更好地发挥其对素质教育的导向作用。

分析：利——单纯的考试反映的只是学生学业成绩方面的水平，不能完全反映学生之间的差异性和特殊性，加分政策出台的意义就是弥补高校招生制度的某些不足。可以对于少数民族以及欠发达地区，受教育条件差的学生和某些方面有特长的学生予以照顾。

弊——第一，有些家长为了让孩子能进入优质大学，让学生为了能加分而去学，去做，阻碍学生本身的个性发展，违背了加分初衷。第二，由此引发了一些造假现象，如考生资格或身份造假等违规现象，影响了教育公平。第三，加分项目范围太宽，受惠面太广，这在一定程度上，会使没有加分项的考生考试名次有较大下降，容易导致学生和家长不平衡心理的出现。

原因：第一，运作过程的公开化、透明化不够。第二，制度设计和运作程序不够成熟，没有建立起权威的资格认证机构。第三，各地区或者部门之间的测试成绩标准也很难把握。

建议：第一，近期颁布的《教育规划纲要》明确提出要“清理并规范升学加分政策”，教育部等部门应该根据要求减少加分项目，并借此机会对现行高考加分政策进行了系统梳理和认真评估，客观、全面审视了现状及存在的问题。第二，严格加分资格的考核和审查，防止弄虚作假等舞弊行为。

总之，调整和规范工作相辅相成，其目的都是为进一步完善高考加分政策，更好地发挥其对素质教育的导向作用，更好地落实党和国家的有关方针政策。